Educación Infantil
Nuestro proyecto educativo en la etapa de Infantil está basado en una sólida propuesta pedagógica que busca ofrecer a los niños un aprendizaje integral y adaptado a sus necesidades y ritmos de desarrollo.
En esta etapa, se desarrollan los cimientos de una educación que fomente tanto el crecimiento académico como el emocional, con el objetivo de formar personas felices, autónomas y responsables.
Estimulación temprana
Centrada en activar y fortalecer las capacidades cognitivas, motoras y emocionales de los niños desde los primeros años.
A través de actividades diseñadas para estimular los sentidos, la curiosidad y la creatividad, los pequeños desarrollarán una base sólida para su aprendizaje futuro.
Educación Infantil
Nuestro proyecto educativo en la etapa de Infantil está basado en una sólida propuesta pedagógica que busca ofrecer a los niños un aprendizaje integral y adaptado a sus necesidades y ritmos de desarrollo.
En esta etapa, se desarrollan los cimientos de una educación que fomente tanto el crecimiento académico como el emocional, con el objetivo de formar personas felices, autónomas y responsables.
Metodología Montessori
Incorporada en el día a día aula, proporciona a los niños un ambiente preparado que favorece la autonomía, el respeto por el ritmo individual de cada alumno y el aprendizaje a través de la exploración y el descubrimiento. Los materiales Montessori permiten a los pequeños manipular, explorar y entender conceptos abstractos de manera concreta, favoreciendo un aprendizaje más profundo y duradero.
Estimulación temprana
Centrada en activar y fortalecer las capacidades cognitivas, motoras y emocionales de los niños desde los primeros años.
A través de actividades diseñadas para estimular los sentidos, la curiosidad y la creatividad, los pequeños desarrollarán una base sólida para su aprendizaje futuro.
Educación Infantil
Nuestro proyecto educativo en la etapa de Infantil está basado en una sólida propuesta pedagógica que busca ofrecer a los niños un aprendizaje integral y adaptado a sus necesidades y ritmos de desarrollo.
En esta etapa, se desarrollan los cimientos de una educación que fomente tanto el crecimiento académico como el emocional, con el objetivo de formar personas felices, autónomas y responsables.
Metodología Montessori
Incorporada en el día a día aula, proporciona a los niños un ambiente preparado que favorece la autonomía, el respeto por el ritmo individual de cada alumno y el aprendizaje a través de la exploración y el descubrimiento. Los materiales Montessori permiten a los pequeños manipular, explorar y entender conceptos abstractos de manera concreta, favoreciendo un aprendizaje más profundo y duradero.
Inglés
Su enseñanza busca principalmente ya desde los tres años, familiarizar a los niños con el nuevo idioma, facilitando la asimilación de aprendizajes posteriores. Son recursos fundamentales para ello las canciones, los cuentos y los juegos.
Robótica y Ajedrez
Disciplinas que además de acercar los saberes básicos de la etapa de manera diferente, permiten dar un primer paso hacia el desarrollo de habilidades y competencias fundamentales como son: la resolución de problemas, el aprendizaje por descubrimiento o la iniciación al lenguaje computacional entre otras.
Todo ello en conjunto, permiten que el Colegio San Vicente de Paúl de Gijón ofrezca a sus alumnos un proyecto educativo sólido basado en una educación integral, equilibrada y adaptada a las necesidades de cada niño, asegurando su crecimiento en un ambiente enriquecedor, respetuoso y estimulante.
Educación Primaria
Esta etapa que comprende seis cursos académicos (6-12 años) tiene como fin el desarrollo de la capacidad intelectual y personal de los estudiantes, promoviendo su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico. Siempre desde una perspectiva inclusiva, que asegure la adaptación a las necesidades de cada estudiante, independientemente de sus características o situación social, económica o cultural.
Forjadas ya una bases sólidas en la etapa de Infantil los futuros aprendizajes resultarán más fáciles . Será a través de las diferentes asignaturas donde el alumno adquiera competencias clave que les permitan aplicar lo aprendido a la resolución de sus problemas cotidianos. Habilidades comunicativas, de razonamiento, el desarrollo de la creatividad y del espíritu crítico entre otros son de gran importancia a lo largo de este periodo escolar.
Todo lo anterior sin olvidar el fomento de sus valores personales, el respeto por los demás, el trabajo en equipo y el compromiso con su entorno social,claves para un desarrollo integral de la persona.
La metodología de trabajo en esta etapa se centra en:
- Trabajo por proyectos, implican las diferentes asignaturas y fomentan el desarrollo de múltiples habilidades y competencias.Supone al menos el 20 % del trabajo total.
- Desarrollo de habilidades lingüísticas en una segunda lengua (inglés). Para lo cuál además de la asignatura propiamente dicha se imparten 1 o 2 asignaturas en dicha lengua.
- Desarrollo de la competencia digital, a través del uso habitual de diferentes herramientas digitales y programas .
- Trabajo cooperativo, que combinado con otros modalidades de trabajo prepara al alumno para aspectos tan importantes como puedes ser el conocimiento y respeto a otros puntos de vista o el compromiso al cumplimiento de unos objetivos comunes.
- Ajedrez (primeros cursos)
- Educacional emocional y en valores
Educación Secundaria Obligatoria
En esta etapa obligatoria que transcurre entre los 12 y 16 años nuestros alumnos adquirirán conocimientos y habilidades en una amplia variedad de áreas,que abarcan desde las matemáticas y las ciencias, hasta las humanidades y las artes.
No obstante, y teniendo en cuenta que el objetivo principal es preparar a los estudiantes para la vida adulta, buscamos no solo la excelencia académica si no desarrollar en ellos las habilidades emocionales,sociales y cognitivas que les permitan enfrentarse a un mundo cada vez más exigente y cambiante. Así el trabajo en aspectos como la creatividad, el pensamiento crítico, el desarrollo de proyectos comunes o la responsabilidad forman parte del día a día de nuestros adolescentes.
De igual manera,y conscientes de los enormes cambios que se viven a estas edades desde el colegio les brindamos el apoyo emocional necesario e intentamos seguir desarrollando en ellos habilidades sociales y emocionales que permitan prevenir y/o solucionar problemas.
Perfil de salida del alumno
En esta etapa obligatoria que transcurre entre los 12 y 16 años nuestros alumnos adquirirán conocimientos y habilidades en una amplia variedad de áreas,que abarcan desde las matemáticas y las ciencias, hasta las humanidades y las artes.
No obstante, y teniendo en cuenta que el objetivo principal es preparar a los estudiantes para la vida adulta, buscamos no solo la excelencia académica si no desarrollar en ellos las habilidades emocionales,sociales y cognitivas que les permitan enfrentarse a un mundo cada vez más exigente y cambiante. Así el trabajo en aspectos como la creatividad, el pensamiento crítico, el desarrollo de proyectos comunes o la responsabilidad forman parte del día a día de nuestros adolescentes.
De igual manera,y conscientes de los enormes cambios que se viven a estas edades desde el colegio les brindamos el apoyo emocional necesario e intentamos seguir desarrollando en ellos habilidades sociales y emocionales que permitan prevenir y/o solucionar problemas.
Plan de Mejora Personal (PMP)
El Plan de Mejora Personal (PMP) que desarrollamos en nuestro colegio, da a cada alumno la oportunidad de crecer como persona, estableciendo cada nuevo curso, un objetivo a nivel personal y otro a nivel académico. Igualmente, con ayuda y el asesoramiento de su tutor, establecerá unas pautas concretas para lograrlos.
Con el Plan de Mejora Personal, cada alumno se convierte en el protagonista activo de su desarrollo y crecimiento personal.
En este modelo, el estudiante no solo participa en la tutoría, sino que lidera la sesión compartiendo el plan de mejora que ha creado.
Los padres y el tutor actúan como testigos y acompañantes, brindando apoyo y orientación en su camino hacia el logro de sus objetivos. En todo este proceso contarán con un seguimiento periódico del plan.
Objetivos del PMP
- Empoderar al Alumno: Fomentar la autonomía y responsabilidad del alumno en su proceso de aprendizaje y desarrollo personal.
- Fortalecer la comunicación: Promover un diálogo abierto y constructivo entre el alumno, los padres y el tutor.
- Crear un Entorno de Apoyo: Establecer un entorno colaborativo en el que todos los participantes se sientan apoyados y valorados.
- Establecer alianzas con la familia: Es fundamental para nosotros poder trabajar de manera coordinada con las familias para lograr desarrollar el máximo potencial de cada uno de sus hijos.
- Fomentar la Reflexión y la Metacognición: Ayudar al alumno a reflexionar sobre sus fortalezas y áreas de mejora, y a desarrollar estrategias efectivas para alcanzar sus